La République démocratique du Congo a franchi une étape importante dans la réforme de son système éducatif avec la validation de la stratégie nationale de production et de diffusion des Ressources éducatives libres (REL). L’atelier y afférent s’est tenu le mercredi 15 juillet 2026 à l’hôtel Sultani, dans la capitale congolaise.
Prenant la parole à cette occasion, le représentant de l’UNESCO en RDC, SAIP SY
chef de secteur Éducation a salué le leadership du ministère de l’Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté ainsi que l’implication des différentes structures techniques, notamment la Direction de la production des matériels didactiques (DIPROMAD) et le SPACE, dans l’élaboration de cette stratégie.
Il a également exprimé la reconnaissance de l’UNESCO envers l’Agence française de développement (AFD), partenaire financier du projet « Ressources éducatives », dont l’appui a permis d’aboutir à ce document stratégique. Ce projet est mis en œuvre en collaboration avec l’Institut français dans plusieurs pays d’Afrique subsaharienne francophone.
Pour l’UNESCO, cette validation marque une avancée majeure pour le secteur éducatif congolais. Elle traduit la volonté du pays de s’inscrire dans la dynamique mondiale de l’éducation ouverte, en droite ligne avec la recommandation adoptée en 2019 par les États membres de l’organisation sur les ressources éducatives libres.
La stratégie vise notamment à améliorer l’accès équitable à des contenus pédagogiques de qualité, adaptés aux réalités nationales, tout en renforçant les mécanismes de production, de diffusion et de partage des ressources éducatives. Elle entend également promouvoir une culture de collaboration entre les différents acteurs du secteur.
Selon le représentantdel’UNESCO, les REL constituent un levier essentiel pour répondre à plusieurs défis structurels du système éducatif congolais, notamment l’insuffisance des manuels scolaires, les inégalités d’accès aux ressources entre provinces, ainsi que le besoin de renforcement des capacités des enseignants.
Ce document stratégique s’inscrit par ailleurs dans la mise en œuvre de la Stratégie sectorielle intérimaire de l’éducation et de la formation (SSIEF 2026-2030) et contribue à l’atteinte de l’Objectif de développement durable 4, qui vise à garantir une éducation inclusive, équitable et de qualité pour tous.
Au-delà de ces enjeux, l’UNESCO met en avant le rôle des ressources éducatives libres dans la transformation numérique du système éducatif congolais. Leur développement devrait favoriser l’innovation pédagogique, valoriser les contenus produits localement et renforcer la souveraineté numérique du pays.
L’organisation onusienne a enfin insisté sur la nécessité d’un engagement collectif pour assurer la mise en œuvre effective de cette stratégie. Elle a réaffirmé sa disponibilité à accompagner le gouvernement congolais dans les prochaines étapes, notamment en matière d’appropriation, de déploiement opérationnel et de mobilisation des ressources.
Selon la représentante du secrétaire général du Ministère de l’Éducation nationale Marie IDI BYOTE,
Directrice Cheffe de service de la
Direction de l’administration de l’enseignement technique et professionnel (DAETP), la RDC ambitionne de se positionner comme un acteur de référence en Afrique dans la promotion des ressources éducatives libres et l’utilisation du numérique au service d’une éducation de qualité.
Petit Ben Bukasa